Ученики Школы Ломоносова Бишкека начали обучение в лицейских классах по модели Горчаковского лицея МГИМО
11–17 сентября состоялись учебные интенсивы Ориентировочного модуля лицейских классов МГИМО для учеников 8–11 классов партнерской школы в Бишкек (Киргизия) проекта «Русская международная школа» (РМШ) в рамках стратегической программы развития «Приоритет 2030». Таким образом, в Киргизской Республике стартовала вторая школа проекта РМШ.
Российские коллеги провели уроки по русскому языку, литературе, математике, обществознанию, английскому языку и консультации для учеников 8-11 классов и учителей. Программа языковой подготовки лицейских классов МГИМО предполагает углубленное изучение английского языка, в связи с этим в ходе выездной сессии педагоги провели интенсивную работу с учениками в малых группах и выработали индивидуальные рекомендации для подготовки каждого класса к итоговой аттестации по российскому стандарту.
Учителя разобрали с учениками принципы организации российских государственных экзаменов ОГЭ/ЕГЭ и варианты экзаменационных заданий. Были отработаны на практике задания, вызывающие наибольшие затруднения: устная часть экзамена по русскому языку для 9 классов и сочинение для 11 классов. Живой интерес учащихся вызвали уроки обществознания: по завершении работы одиннадцатиклассники устроили овацию преподавателю Горчаковского лицея А.Н.Новакову. Самые строгие критики — дети — оценили профессионализм команды Горчаковского лицея. «Хочется узнавать все больше», — написали в своих отзывах ученики, а это значит, что за непродолжительное время интенсива педагогам удалось стимулировать главное — познавательный интерес, который является залогом успешного обучения.
Обязательным направлением сотрудничества партнеров является развитие кадрового состава школы-партнера. Каждый учитель лицея МГИМО провел для киргизских коллег методические консультации по своему предмету, с фокусом на подготовке к государственным экзаменам и современным методикам подачи материала.
В рамках выездной образовательной сессии 11–17 сентября стартовала также программа дополнительного профессионального образования «Модель тьюторского сопровождения в лицейских классах» под руководством заместителя директора Горчаковского лицея А.В.Кузьминой. Управленческо-педагогический коллектив НОШК «Школа Ломоносова» в рамках образовательной сессии в формате онлайн изучит практики и инструменты, применяемые специалистами Горчаковского лицея МГИМО. Успешная реализация индивидуальных учебных планов непосредственно связана с развитием тьюторских компетенций у педагогов, работающим с детьми — концепция лицейской модели МГИМО предполагает, что каждый педагог должен иметь своего тьюторанта. Совмещая роль учителя и тьютора, педагог может подобрать наиболее эффективную тактику преподавания для каждого ученика. Как показывает практика Горчаковского лицея, образовательный процесс становится более продуктивным и гуманизированным.
16 сентября директор Одинцовского филиала МГИМО Е.А.Козловская и президент Школы Ломоносова Н.Б.Турдакунова подписали сетевой договор о реализации образовательных программ для 8-11 классов, утвердив перечень предметов и объем образовательных программ с учетом российского компонента. Для учеников лицейских классов в рамках проекта «Русская международная школа» предусмотрено получение российского и киргизского аттестатов при успешном освоении программы и прохождении экзаменов ОГЭ/ ЕГЭ.
Проект «Русская международная школа» (РМШ) — один из пяти стратегических проектов, реализуемых МГИМО в рамках государственной программы поддержки российских университетов «Приоритет 2030». Проект отвечает актуальной потребности русскоязычных граждан и иностранцев в качественном среднем и дополнительном образовании за пределами РФ. В 2022 году были открыты две первые школы — в Ташкенте (Узбекистан), Бишкеке (Кыргызстан), сейчас идет активная работа по открытию школы в Турецкой Республике в 2023 году. До 2030 года планируется открытие не менее 15 школ РМШ за рубежом.